2019年5月16日下午，安徽省高校外文资源建设新模式研讨会在中国科技大学东区图书馆学术报告厅召开。会议由安徽省高等学校数字图书馆和中国图书进出口（集团）总公司主办，北京一博千禧科技有限公司承办。

会议围绕高校“双一流”建设中的外文文献资源建设相关问题，以及图书馆外文文献DDA模式进行深入的交流讨论；中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽农业大学、安徽建筑大学、安徽工程大学、安庆师范大学、合肥学院、蚌埠学院等28所高校馆长老师50余人参加了本次会议，会议由中国科大副馆长宁劲主持。

会议特邀河海大学图书馆副馆长张毅华就“国内外高校图书馆电子资源建设方式现状及发展趋势”展开分享交流。张馆长指出：馆藏、资源、服务，是图书馆的核心功能。要在“双一流”环境下建设数字图书馆，同时提高资源配置效率，支持学校双一流建设。

针对中国科大图书馆外文电子书平台的建设情况，采编部主任周国华报告了调研情况与思考。他从外文图书建设的三个阶段引入，分析了平台对外文电子资源的配置使用的影响，通过对“易阅通”的跟踪研究与应用，分享了他的看法。

中国图书进出口（集团）总公司数字发展中心副主任吴欣对“易阅通”平台做了详细的介绍。吴主任提出：数字与技术驱动，是助力数字图书馆文献资源建设的重要内容。并对数字资源服务平台的功能进行了深入解析，中图“易阅通”正是在“一个平台、海量资源、全球服务”的定位下完成了从“服务型平台”向“智能型平台”的重要跨越。

合肥工业大学图书馆馆长陈科分享了合工大图书馆外文电子资源建设的采购方式，并对DDA的采购模式应用的可行性进行了分析和评估。陈馆长认为，DDA模式的电子图书数据库数量较多、覆盖面广，可以很大程度上保证最终购买的图书都是读者需要的图书。但在实际使用中，仍需要采购人员严格审核把关。

最后，围绕“资源建设中服务方式的创新与支持”，北京一博千禧科技有限公司CEO唐春晓进行相关阐述和分享。他提到，创造新的资源建设服务模式应当从个性化服务、活动推广服务、学科跟踪服务三个方面着手，并对资源购买服务创新DDA模式的应用场景进行了阐述和分析，表示愿意一如既往地为安徽高校做好本地化服务。

会上各高校馆长老师还就各自关心的问题进行了沟通探讨，本次会议对我省高校资源建设模式的创新起到引领和推动作用，会议取得圆满成功。

4月18-19日，2019年度安徽省高校图书馆外文资源建设交流研讨会在铜陵学院图书馆召开。本次会议由安徽省高校数字图书馆和长期服务安徽高校外文资源工作的北京中科进出口有限责任公司联合主办，来自全省27所院校约50位图书馆馆长和老师应邀出席了会议。参加交流的还有全球著名学术出版集团和集成平台商EBSCO、Elsevier、Springer-Nature、John Wiley & Sons和iGroup。列席会议的还有ProQuest、LexisNexis以及部分本地化服务商。会议由中国科大图书馆副馆长宁劲主持。

铜陵学院图书馆馆长瞿胜章致欢迎辞，热烈欢迎全体参会代表。他介绍了铜陵学院的概况，分享了铜陵学院图书馆的发展历程和数字图书馆建设情况。

北京中科公司副总经理陈长月在致辞中介绍了中科公司和安徽省高校多年的合作情况。中科公司一直致力于提供更优质的资源和服务，目前正在计划推出面向读者的服务项目。安徽省外文资源建设研讨会在业界的影响力逐步扩大，吸引了越来越多的出版商参与。他祝安徽省图书馆事业越来越兴旺，合作越来越密切。

中国科大图书馆副馆长宁劲介绍了安徽省高校数字图书馆联采情况。安徽省高校资源联采工作进行了十几年，经历了从无到有、从有到精的共建共享过程。他分享了外文资源建设中，在经费比例、建设机制、资源结构等方面的经验和看法。在新的政策背景和行业现状下，高校图书馆资源建设也面临着新的挑战，需要全面完整的规划，并在交流过程中借鉴经验、开拓想法。

特邀嘉宾武汉大学图书馆副馆长张洪元带来专题报告“双一流背景下高校图书馆外文文献资源需求与建设”。他从外文文献的需求角度切入，畅谈了外文纸本书刊和数字资源建设。他详细剖析了外文数字资源建设的工作机制，分享了不同资源类型和数字资源建设事务的实践经验。报告资料丰富生动，内容详实深刻，对当前外文文献资源建设环境、理念与实践进行了深入分析。

Elsevier、Springer-Nature、Wiley、EBSCO、iGroup、北京中科进出口有限责任公司，先后就其资源产品和面向安徽高校的服务进行了介绍。

在经验分享环节，合肥学院图书馆陈景林副馆长、安徽理工大学图书馆邵卫东主任、蚌埠学院图书馆崔执树馆长、皖南医学院图书馆吴义苗主任结合本馆外文（数字）资源建设工作，分享了各自的实践措施和经验体会。

安徽省高校图书馆外文资源建设交流研讨会，是省数图的专项工作会议，每年度召开一次，邀请本省外文资源建设需求的相关院校，以及主流国际出版社和国内代理服务商，一起共商本省高校外文资源联采共建、服务推广等相关议题。会议促进了图书馆和出版商、代理服务商三方的交流，也加强了各馆之间的业务合作和互动研讨，具有积极的意义和成效。

为了提高大学生的文献信息资源的检索技能和检索技巧，万方数据公司决定在安徽省本科院校范围内举办文献检索知识竞赛，现将竞赛规则及相关事宜通知如下：

一、竞赛参与对象

全省所有本科院校的本科生、研究生。

二、竞赛参与方式

登陆各校图书馆网站“万方数据杯文献检索竞赛”系统进行注册，请使用学生证号、身份证号、手机号码等真实信息进行注册并登陆考试系统; 注册时请选择所属学校。

扫描二维码进入竞赛主页或点击图书馆网站“万方数据杯文献检索竞赛”链接进行竞赛环节。

竞赛网址：http://210.22.176.35:8088/examv5/index-wxxy2019.htm

三、竞赛规则

1.参与竞赛者须事先了解和熟悉本校图书馆订阅的各种中外文数据库的内容和使用方法。

2.竞赛分为两轮：初赛和决赛。初赛的题目由考试系统在500题的题库中随机抽取产生，每次答题时间为100分钟。题型分为单选、多选以及判断题，共50题，满分100分。在点击“交卷”按钮之前请勿关闭考试窗口。

3.同一身份者有3次答题机会，以最后一次提交的成绩为准。

4.每个学校可产生3位优秀答题者，颁发荣誉证书和奖品。每个学校的前三名可进入决赛！

5.决赛设特等奖一名、一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名及优秀组织奖若干名。将在“2019安徽省高校研究生信息素养夏令营”结营仪式上进行颁奖。

四、竞赛时间

1.初赛：2019年4月22日9：00至5月19日24:00点（请在此时间段内登陆网址参赛）。

2.决赛共30题，具体赛程和时间另行通知。

欢迎广大读者积极参与！

一、大赛举办的目的及意义

丰富高校图书馆4月 “读书月”的活动形式，为大学生提供更加精彩多元的读书活动，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，多读书、读好书；

帮助大学生了解并掌握FiF外语学习资源库的使用方法，充分利用图书馆已有资源提升外语学习水平；

培养提高大学生的自主学习能力，激发外语学习热情，通过在线赛事平台，以赛促学，循序提升大学生英语口语能力和阅读能力，展示大学生风采。

二、赛事组织机构

主办单位：安徽省高等学校图书情报工作委员会    安徽省高等学校数字图书馆

承办单位：安徽医学高等专科学校图文信息中心     北京外研讯飞教育科技有限公司

三、参赛资格获取

报名网址：http://lib.fifedu.com

安徽省已经开通FIF外语学习资源库的院校，学生均可在线实名注册、报名参赛。尚未开通FIF外语学习资源库使用权限的高校图书馆，可联系外研讯飞工作人员：徐毅蓉（13485704268  qq：61769364）、昂飞（15855126070  qq:361589874）

四、大赛时间安排

比赛周期：4月23日 – 5月23日

成绩/奖项公布：5月31日

颁奖/闭幕式：5月31日后 （另行通知）

五、大赛赛程赛制及规则说明

2019年度“外研讯飞”杯高校图书馆比赛是外研讯飞公司基于FiF外语学习资源库及FiF口语训练系统产品策划的专题赛事活动。该赛事采用线上比赛和机器智能评分方案，根据参赛选手口语分数得出排名。大赛的赛程赛制和实施细节如下：

实名注册报名

比赛期间，选手在所在学校IP段内登录FiF外语学习资源库http://lib.fifedu.com 实名注册，并在注册时选择准确的省份和学校，填写邮箱及手机号。之前已有账号的选手可直接登录，但需确保个人信息准确、完善。若省份、学校及个人信息填写有误将被取消获奖资格。

比赛说明

FiF外语学习资源库首页焦点图及“赛事专题”页面将全面介绍比赛活动说明、参赛资格、比赛内容、比赛规则、奖项设置及资源库和FiF口语训练系统使用方法等信息；

参赛选手在FiF外语学习资源库实名注册并完善个人信息后，扫描指定二维码下载FiF口语训练系统并登录（两个系统账号互通），进入比赛专区对应省份模块参与比赛；

为保证比赛公平公正，每位参赛者只能注册一个账号参加比赛，如出现一人注册多账号情况，则取其最好名次进行奖励。

比赛规则

参赛选手进入FIF口语训练系统的比赛专区，跟读比赛指定的10个经典名著选段，系统智能评测，给出跟读得分。选手可重复挑战，系统取成绩最高分计分；

根据选手跟读的最佳成绩总分排名，评选出获奖选手；

若出现并列分数情况，以挑战时长区分成绩，挑战时长越短的排名优先。

比赛结果查询

比赛结束后一周，在FiF外语学习资源库首页公布比赛结果，可点击查看获奖名单。

外研讯飞公众号同步公布比赛结果。

个人参赛奖项设置

特等奖：3名   全省所有参赛选手总成绩排名得分最高的第1-3名

一等奖：8名  全省所有参赛选手总成绩排名得分最高的第4-11名

二等奖：15名  全省所有参赛选手总成绩排名得分最高的第12-26名

诵读达人奖：各参赛院校选手中，除去上述获奖者之外，得分最高的前20%（上限50人）

各奖项奖品（奖金）另行通知

院校最佳组织奖设置

根据学校参赛人数，评选出八所院校图书馆为最佳组织奖（其中至少包含二所高职高专院校）

奖品：奖杯/锦旗+获奖证书

闭幕式暨颁奖仪式

地点：安徽医学高等专科学校图文信息中心

时间：另行通知

六、活动支持与服务

外研讯飞公司可为承办赛事活动的合作伙伴、参赛学校图书馆提供以下支持与服务：

1）提供选手获奖奖品与证书；

2）提供线上赛事活动宣传支持：

FiF外语资源库网页专题宣传；

FiF口语训练系统赛事模块专题宣传；

新媒体渠道宣传（微信公众号宣传，为各高校图书馆的官微提供宣传素材）；

3）线下赛事活动宣传品及宣传支持：

大赛宣传的单页、易拉宝、展板的设计制作；

FiF外语学习资源库及FiF口语训练系统产品宣传海报、易拉宝、产品宣传单页；

产品使用录屏宣传片；

4）资源库赛事活动专项技术支持；

5）内容支持：

FiF外语学习资源库内容支持；

FiF口语训练系统内容支持。

6）安徽省参赛选手答疑QQ群号：598470173。

注：大赛最终解释权归北京外研讯飞教育科技有限公司所有

安徽省高等学校图书情报工作委员会          安徽省高等学校数字图书馆

安徽医学高等专科学校图文信息中心                北京外研讯飞教育科技有限公司

为协助各高校开展2019年度国家虚拟仿真实验教学项目申报及2018年省级虚拟仿真实验教学项目建设指导工作，以及提前做好2019、2020年度重点项目的培育工作，经教育厅高教处同意，安徽省网络课程学习中心于2019年3月27日上午在中国科学技术大学图书馆召开国家虛拟仿真实验教学项目申报及建设研讨会。来自全省的34所高等院系的学科带头人和教师代表与会。

安徽省网络课程学习中心郭磊主持会议。他介绍了2018年度质量工程虚拟仿真实验教学项目的立项过程，分享网络评审专家的代表性意见供参会老师们参考。

主题报告部分，教育部虚仿项目评审组专家东南大学熊宏齐教授对2019年国家虚拟仿真项目申报政 策解读与项目建设进行指导总结。

1、 先建设后申报：提出申报的虚拟仿真项目应是已经建设并投入使用，已经有学生使用记录并反馈意见的项目。

2、 技术上没有任何限制：可以使用VR、AR、MR等先进技术。

3、 申报重点是已开放的不少于2课时内容，但不应只有2课时的内容，强调持续开发持续服务。

4、 申报软件所在的服务器务必保持稳定，而且不应只是在申报期间稳定，在之后持续服务期间均应保持稳定。

5、 能实不虚，以虚不实：该项目使用虚拟仿真的必要性必须充足，满足实体实训做不了，做不好，做不起的特点。

随后，中国科学技术大学化学实验室教学中心朱平平主任分享了往年申报的成功案例。她介绍了化学专业为什么要开展化学虚拟仿真教学教学和如何去开展申报国家虚拟仿真实验教学项目，并分享在申报过程中所遇到常见问题和解决办法。

安徽省网络课程学习中心受安徽省教育厅委托负责2018年度质量工程课程类项目（MOOC、精品线下开放课程、智慧课堂，虚拟仿真实验教学）的立项和管理推进工作，将全力做好项目服务支持工作。

2019年1月4日下午，“可知”平台安徽高校发布会，在中国科学技术大学图书馆成功举行。

中宣部出版局出版科技与标准处处长武远明、中国新闻出版研究院标准化所所长刘颖丽以及中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽建筑大学、安徽财经大学、安徽师范大学、安徽农业大学、安徽理工大学、安徽医科大学等三十余所高校图书馆老师，电子工业出版社、化学工业出版社、人民邮电出版社、高等教育出版社、中国建筑工业出版社、中新金桥公司业务负责人共计70余人出席发布会。发布会议由电子工业出版社数字出版中心主任袁玺主持，中国科学技术大学图书馆副馆长宁劲开场致辞。

“可知”专业电子书平台，由“新闻出版业科技与标准重点实验室”和“科技出版与知识服务应用联盟（PLKS）”发起、中新金桥公司研发和运营，目前提供10万余册的正版电子书在线阅读并持续更新，包括2018年最新图书，真正实现纸电同步出版。目前已经入驻的国内顶级专业出版社达到22家，包括电子工业出版社、人民邮电出版社、化学工业出版社等。内容涵盖建筑设计、网络安全、移动通信、计算机应用以及人文社科等多个专业领域，涉及学科包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学十三大门类。可以有效解决数字内容的版权保护问题，实现优质资源纸电同步以及DDA荐购，促进出版社和高校图书馆读者之间信息交流、知识共享。

发布会上，行业主管、出版社、高校、平台技术开发方，从各个方面阐述了新的技术环境和阅读环境下各方痛点所在，以及怎样通过“可知”这样的平台，来沟通出版方和图书馆之间的需求，满足最终读者的真正需求。高校代表基于双一流建设背景下高校文献资源需求，分析了高校文献资源建设概况和电子图书资源建设的困境与需求。出版社代表介绍了新形势下，出版社怎样创新进行出版转型升级，与图书馆一起融合发展。行业主管领导则全面回顾了近几年出版业转型升级的工作情况，强调图书馆、出版社应加强沟通合作，提出了图书馆与出版社之间共生互促、一起推进知识服务，通过“实验室”—“馆社联盟”—“应用平台”的全新实践模式，充分尊重知识产权，带动传统出版转型升级，支持高校学科建设。平台开发公司中新金桥介绍了“可知”平台建设的背景、出版业的发展趋势以及平台特点与未来发展目标，对平台界面及功能进行了详细介绍和演示。

“可知”平台已经在众多高校开通试用，本次发布会成功举行之后，平台将会更进一步与各图书馆沟通联系，结合数字出版转型，在高校图书馆纸电融合图书引进、优化馆藏建设、满足读者多态阅读方面助力高校教学科研。

【附录】 “可知”平台测试网址：http://www.keledge.com