按照2014年度安徽省教育厅高等学校质量工程项目要求，为加快MOOC示范项目的建设和推进工作，帮助各高校教师更深入了解MOOC，安徽省高校数字图书馆10月30日在中国科学技术大学东区图书馆四楼报告厅举行“MOOC示范项目建设和研讨会议”。

参加会议的有全省55所本专科院校（含科大）、高职高专院校的180多位授课老师，以及来自省内一些高校的教务处负责人。中国科技大学校长助理王晓平、安徽省教育厅高教处副处长梁祥君、中国科技大学图书馆副馆长宁劲等多位领导出席了会议。会议由中国科技大学图书馆馆长助理陈超主持。

中国科技大学校长助理王晓平在致辞中指出：大规模在线开放网络课程正在引发一场“学习革命”，安徽省教育厅审时度势，在网络课程建设方面取得了领先的成绩，基于前期科大图书馆主导的网络课程建设成果召开的本次研讨会，将会是一次有启发有收获的交流。

安徽省教育厅高教处副处长梁祥君介绍了安徽省MOOC示范项目建设背景，以及安徽省落实教育信息化采取的措施和推进的步骤，他指出安徽省高校数字图书馆二期建设的重点为安徽省高等教育网络课程学习中心，科大前期已经做了大量工作，希望此次会议在课程建设及管理推广等方面深入交流探讨，为教育厅和科大下一步具体落实课程建设献策献力。

中国科技大学图书馆信息咨询部主任郭磊做了题为《MOOC发展、现状及趋势》的报告。他介绍了大规模开放在线课程（MOOC）的含义及其演变历程、在国内的发展现状。随后介绍了MOOC学习的特点，MOOC对学生、对老师、对大学的价值。最后，他从学分认证、大数据分析等方面，探讨了MOOC的发展趋势。

中国科技大学图书馆馆长助理陈超介绍了安徽省高校网络课程（MOOC）项目建设情况，包括立项进程、高教课程资源共建共享现状、后续工作计划。

中国科技大学图书馆技术部副主任宋虎介绍了安徽省网络课程学习中心平台的使用。从登录、建课、课程编辑、作业、考试，讨论、通知等多个方面，详细演示了网络课程学习中心平台教师版的功能。

会议的第二部分是MOOC授课教师的经验交流和分组讨论。安徽工商职业学院MOOC《表格之道》授课教师谷小城做了《职业类在线教育课程的制作体会、分享和交流》的报告。他强调内容上以学生为本位，发挥教师作用，精心制作；手段上课程生态化与移动化相结合。

中国科学技术大学MOOC《文献管理与信息分析》授课教师罗昭锋分享了《MOOC盛行的时代逻辑及经验交流》。他介绍了MOOC盛行的原因及带来的影响，分享了对MOOC课程的认识。接着以自己开设的课程为例，交流了内容组织、素材准备、上线运营等多项内容。

随后进入分组交流讨论环节，参会老师就大学MOOC建设及高校政策支持、MOOC课程设计、互动制作、MOOC课程录制、数据分析与研究和职业类课程设计这6个话题进行了1个小时的热烈探讨，并各自进行了5分钟的代表总结。

整个研讨会时间紧凑，内容充实，气氛热烈，参会老师进行了深入交流和探讨，在后续的课程立项和制作方面达成了共识，取得预期的效果。

安徽省高等学校数字图书馆

2014.11.4

为响应教育部关于高校智库发展建设的通知，结合皮书智库平台如何推动安徽省高校图书馆数字资源建设的发展，10月28日下午，皮书智库与图书馆数字资源研讨会议在中国科技大学东区图书馆四楼学术报告厅召开。来自省内二十几所重点高校、党校、省图及职高类院校图书馆的近五十位馆长及同仁参加了会议。会议由科大图书馆副馆长宁劲主持。

宁劲副馆长首先代表图书馆对参加会议的领导及图书馆同仁表示热烈欢迎。提起皮书智库，对于社会科学文献出版社的蓝皮书、黄皮书及绿皮书很多图书馆都有采购。社科文献出版社以皮书为基础，整合各领域专家资源，形成皮书数据库。在今天如何利用皮书数据库这样一种资源，为图书馆的数字资源建设及为学校学科建设服务成为讨论的重点。

中国社会学会秘书长、社会科学文献出版社谢寿光社长作主题发言，对数字时代图书馆的现状与趋势做了阐述，分析了数据库在现代图书馆中的意义与作用，并对社会科学文献出版社的智库产品群做了简要介绍。

安徽省社科院二级研究员王开玉教授以皮书推动安徽经济社会和区域经济的新发展为主题，进行了专题发言，其中《安徽经济蓝皮书》、《安徽社会建设蓝皮书》、《合肥蓝皮书》等皮书，成为高校教授、专家学者研究安徽社会、经济发展的必备性资料。

安徽师范大学图书馆馆长方青针对安徽省高校图书馆数字资源馆藏建设上提出了自己的看法，他强调高校图书馆采购的“二八原则”，并对高校加强社科类数字资源谈到了自己的一些建议。

安徽大学人文社科学院副院长范和生做了主题发言，谈到自己身为皮书作者，对于编制皮书的一些体会。皮书作为智库发展，高校智库建设，专家的基础性资料，在当今高校智库建设发展中起到了不可或缺的作用。

安徽农业大学图书馆副馆长吴文革副馆长，对皮书数据库如何在自己的学术研究中起到了作用做了详细的阐述，他同时也建议皮书数据库不要仅仅收录中国社科院的皮书报告，也可以把当今高校机构知名专家学者研究的“皮书”收录在内。建议智库、知识库、信息库建立机制，让思想和知识实现关联,为中国特色社会主义建设呈现更多的思想成果与智慧成果。

最后，会议进行了讨论，与会代表针对皮书数据库谈到了自己的一些看法与建议，此次会议内容丰富详实，参会的图书馆同仁都表示对于社科文献出版社的智库产品有了新的认识。

安徽省高等学校数字图书馆

2014.11.3

2014年安徽省数图新服务应用研讨会成功在中科大图书馆举办

10月31日下午中国科学技术大学东区图书馆四楼报告厅，来自省内各高校图书馆的100多位老师参加了由安徽省高等学校数字图书馆与万方数据联合举办的2014年安徽省数图新服务应用研讨会。

首先，由中国科技大学图书馆副馆长宁劲上台致词，作为东道主对省内各高校代表的到来表示欢迎，也对万方数据为大家提供此次交流学习的机会表示感谢。

随后，北京万方数据股份有限公司张利副总，作为会议的主办方，向此次会议的东道主，以及会议的主讲嘉宾和各位远道而来的图书馆界同仁表示感谢。

浙江工业大学图书馆信息咨询部主任万跃华教授以“如何利用万方数据知识服务平台发表论文以及申请基金”为题，以万方知识服务平台为例，给大家介绍如何更好的利用大数据帮助自己做科研。万教授的报告，教会大家用独特的方法更好的利用现有的资源。

安徽农业大学图书馆馆长周葆生给大家做了以“面向泛在信息社会的图书馆服务推广”为题的报告。给各位图书馆界同仁介绍了大数据背景下，图书馆的服务推广模式的变化，分享了近年来图书馆所做的一些新的参考咨询服务。

安徽大学图书馆副馆长林泽明给大家做了以“文献信息资源联盟建设探析”为题的报告，给大家介绍了安徽省高校数字图书馆近年来资源建设所取得的成绩，以及未来发展的展望。

最后来自万方数据出版与运维中心的孟宏盛老师给安徽省各位图书馆界同仁介绍了，在当今大数据的背景下，万方数据所开发的新的服务。第一个产品为，万方数据自建库系统，该产品旨在为图书馆采集和发布来源于本地以及网络的文档资源以及多媒体资源。第二个产品为万方创新助手，该产品旨在更好的为科研工作者做好学科服务。

本次会议由中国科技大学信息咨询部主任郭磊老师主持，会议结束后，很多参会老师纷纷表示此次参会受益匪浅，希望以后可以有更多机会参与类似的研讨会。

安徽省高等学校数字图书馆

2014年11月3日

9月12日下午中国科大东区图书馆四楼报告厅，来自省内高校图书馆的60余位老师参加了由同方知网举办的2014高校图书馆“知识服务，知网同行”CNKI新产品发布暨资
源进展报告会。

首先中国科大图书馆馆长助理宁劲作为东道主对省内各高校代表的到来表示热烈欢迎，也感谢同方知网的辛苦工作为高校工作带来的便捷。

随后，同方知网高等教育分公司总经理王峰介绍了第一个新产品“CNKI机构知识库建设平台（CIRP）”。机构知识库（IRP）可管理知识资产，树立学术品牌，提高可见性，价值突出。但建好IRP也存在很多困难，比如内容存缴难，平台建设难，持续服务难。CIRP依托CNKI权威收录的学术资源，提供完整、高效的内容建设，持续更新的数据服务，安全可扩展的平台系统管理，全面丰富的展示和应用服务，从而实现机构建设、管理、应用机构知识库的目标。

第二个新产品“DRAS数字资源使用分析系统”由同方知网高等教育分公司产品经理郑萌萌介绍。郑经理介绍DRAS数字资源使用分析系统通过技术方案对读者、图书馆提供数据库使用价值的客观评估分析。DRAS的本质就是对真实的数据进行规范的统计，权威的分析。

第三个新产品是“中国引文数据库”，由同方知网高等教育分公司产品经理李志冈介绍。据介绍，中国引文数据库提供引文分析过程中的引证报告、文献导出、计量可视化、数据分析器等特色功能，可以全面有效的助力学术科研。李志冈形象的描述道：中国引文数据库讲述的是文献之间的故事，描述脉络丝缕的宏绵。

同方知网高等教育分公司华东区经理许贵宾介绍了“可视化分析新平台-CNKI总库知识服务”，客户经理张玉兰进行了CNKI资源进展报告。CNKI总库知识服务便捷高效、功能完备。同方知网高等教育分公司为CNKI能提供尽可能完备的资源付出了巨大的努力，现CNKI资源广泛，较为全面完整，拥有较强的平台拓展性，且安全性高，能为科研工作提供保障。

在报告会的最后，与会高校代表填写了同方知网用户调研问卷，并进行了互动抽奖。

7月的科大校园依如平常一样，沉静又充满活力。7月14日，鸟语蝉鸣的科大迎来了一批客人，来自安徽省23所高校的261位的莘莘学子。他们青春洋溢，怀着期待、仰慕的心情走入科大校园，参加安徽省第二届高校研究生信息素养夏令。他们飞扬的青春留驻科大，也在营员的记忆里留下一抹亮彩。

倾听院士报告、参观国家实验室、献艺狂欢夜、留足先研院….短短五天的夏令营活动丰富多彩，营员们目不暇接地领略着科大的风采。

报告篇：

本次夏令营主题是“熟悉网络课程，改善学习生态”。中科院院士、我校谢毅教授作题为“二维世界的新化学”的首场报告,拉开了夏令营的序幕。谢毅教授以石墨烯为引子，介绍了超薄二维结构的构建及其多种应用，还站在未来的角度讲述了这一神奇结构对未来世界可能带来的改变。谢毅教授的报告，内容新颖，表述生动，让大家充分感受到科研的魅力。

教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华教授和弗吉尼亚理工大学图书馆资深馆员Jennifer Talbot Nardine分别做了以“MOOC：教育创新的探索”和“MOOCs at Virginia Tech Libraries and Beyond“为题的报告。专家们用通俗易懂的语言对MOOC对高等教育、教师及学生带来的冲击进行了深入浅出的剖析和阐述。报告图文并茂，使营员们加深了对MOOC的认识和理解。

  网络课程学习小组汇报是对安徽省23所高校前期在网络课程学习小组组织建设、宣传推广和学习成果等方面所做工作的总结和交流。各个高校的同学们汇报形式多样，有精彩纷呈的PPT演示，有生动活泼的舞台剧表演，还有精心策划录制的视频播放；汇报内容涉及网络课程学习小组的具体学习情况，包括对慕课的认识、学习小组的成立、小组成员的选拔、集体学习交流，还有校园内的宣传推广等等，充分展示了同学们已经取得的工作成果。汇报现场气氛活跃，同学们通过交流获取了宝贵的组织和推广经验，为下一步网络课程学习小组活动的深入开展打下良好基础。

  中国科大图书馆请到了信息应用方面专家学者，如图书馆高级顾问、MOOC红人罗昭锋老师给大家讲解《信息时代个人成长的四大法宝》，研究馆员万跃华报告《如何利用SCI做好开题报告和基金申请》，杜进老师作《多角度使用WOS，科研之路更精彩》的报告，专业的讲解和幽默生动的风格给营员们留下了深刻的印象。

  短暂的五天夏令营里，图书馆的学科馆员们给各位学员带来了丰富的报告：郭磊《科大图书馆资源介绍》、张素芳《课题信息检索实例与分析》，何燕《免费文献OA资源的获取与利用》，瞿其春《文献传递，资源共享》，丁丽华《Word长篇论文排版技巧》，李琛《PPT助力科研》。同时我们还邀请了主流数据库培训师来做专场培训：CNKI张玉兰的《发现知识的力量》，万方数据张蕾的《了解文献之间的故事，万方助您自助学习》，Elsevier公司科研管理解决方案经理杨卉的《Scopus&SciVal在科研数据挖掘中应用 》，西安知先信息技术有限公司产品顾问祁晓龙的《e-science时代下知识管理和科研协作的新方式—Notefirst知识管理软件》，Wiley公司知名期刊编辑徐广臣的《如何撰写高影响力的研究论文》，这一系列的报告旨在帮助同学们形成以信息服务科研的意识，掌握信息工具的技巧。

交流篇：

7月17号是科大同学交流会。科大的师兄师姐们跟大家介绍了LaTeX的快速入门，与营员们分享了Google搜索的小窍门等。同学交流会上氛围明显轻松了好多，营员们积极发问，与同龄的师兄激烈的讨论探究。

“原来我觉的参考文献就是简单的看看，学学，这次夏令营让我的认识有了本质的改变。参考文献用的好，好论文就写了一半了”来自巢湖学院的王博热情地说。

“特别感谢科大给我们提供了这样的交流平台。这些专业的老师我在平时很难接触到，他们的讲座对我有很多启示。”来自安徽师范大学的朱丹与我们分享道。

  14-16日三天晚上，分别安排了“理工科技之夜”、“农医生命之夜”和“人文经管之夜”学科交流活动，学员们根据各自的专业分别参加，除了图书馆的学科馆员现场主持并参加交流，夏令营还邀请了TopU创始人王迈、科大生命学院罗昭锋老师、科大人文学院吕凌峰老师分别主讲，内容涉及学科MOOC课程学习、大型实验中心参观、人文科学科研方法，老师们演讲精彩纷呈，同学们也很积极踊跃地和老师们互动，共同探讨学习和研究的各个环节，气氛热烈大家收获颇丰。

参观篇：

如果说报告、交流让营员们收获了颇多知识的话，那么每天下午的参观无疑是扩展视野的精神之旅。

7月15日下午，营员们怀着好奇、仰慕的心情参观了国家同步辐射实验室。同步辐射实验室不是营员们想象中的铜墙铁壁、守卫森严还带点危险的钢铁水泥建筑，而是坐落在科大西区的一个静谧的园区。“这是我第一次见到物理课本上的加速器，也头一次知道同步辐射原来是一种光，来到科大真是各种被科普啊”营员们情不自禁地与我们分享喜悦之情。

7月16日下午，营员们参观了中国科学技术大学先进技术研究院，先研院是一栋X型的建筑，在阳光下折射出金色的光辉。先研院的工作正如“X”造型所包含的含义一样——“探索未知”。阜阳师范学院的何红红在参观先研院的时候按捺不住激动的心情如是说道“我觉得里面的教授都是X 战警，他们都有超能力，能拯救地球”。

之后，营员们还依次参观了校史馆、校博物馆。营员们在轻松愉快的参观中领略科大的风采，感悟学术的魅力。

花絮篇：

小红帽：在参过活动、狂欢夜现场，你总能看到面带微笑，热情服务的“小红帽”们——夏令营志愿者。营员们初入科大时，他们核实营员信息，发放营服、资料；营员们校内参观时，他们引导讲解，回答营员们的提问…..他们像润滑油一样，使为期五天的夏令营活动的每一个环节顺畅衔接。“感谢小红帽们，你们辛苦了”在闭营仪式上，来自安徽工程大学的黄干向志愿者们深鞠躬表达对他们的真挚感谢。

  狂欢夜：7月17号晚上，营员们齐聚科大西区活动中心，纷纷献艺信息素养夏令营狂欢夜。狂欢夜在安徽农业大学的同学们的歌声中拉开帷幕，狂欢夜现场有皖南医学院的搞笑歌曲《小苹果》，有新华学院的脱口秀《大学里男生和女生的那点事》，而东道主中国科学技术大学则献上了合唱《Seaside Rendezvous》。经过了前面几天的接触，营员们亲密了很多，狂欢夜欢声笑语不断，营员们互动频繁。

  7月18日下午，夏令营结营仪式在中国科大东区理化大楼召开。短暂的夏令营宣告落幕，营员们也将陆续踏上返程，这场精神之旅并未随着夏令营的结束而停止。“感谢科大给我们提供这么广阔的平台，在这里的几天我不仅学到了如何利用信息服务科研，更从科大学到了扎扎实实搞科研的精神，我会永远记着这段精彩的旅程，我爱科大！”落幕仪式后，一名营员热情的说道。是的，这场精神之旅还在继续，明年七月，我们再会！

                                               （图书馆）

安徽省高等教育网络课程建设校长论坛暨2014安徽省高校研究生信息素养夏令营在中国科大召开

  7月14日上午，安徽省高等教育网络课程建设校长论坛暨2014安徽省高校研究生信息素养夏令营在我校东区理化大楼西三报告厅正式拉开帷幕。

  开幕式由校长助理王晓平教授主持。安徽省教育厅副厅长李和平教授、我校副校长张淑林教授出席开幕式并讲话。安徽省教育厅高教处领导、我校图书馆负责人以及来自全省近90所高校的130余位校领导、教务部门负责人和23所高校的261位营员参加了开幕式。

 李和平副厅长首先代表省教育厅对论坛暨夏令营的召开表示热烈的祝贺，对前来参加夏令营的各高校领导、老师和同学们表示热烈的欢迎。他表示，安徽省教育厅已经将网络课程建设作为安徽省高等教育振兴计划中的建设内容之一，在“数字图书馆及优质数字化资源共建共享项目”中，建设网络课程学习平台并建设部分MOOC课程。他说，本次活动具有重要意义，校长论坛从网络资源建设的角度出发，在教学资源建设战略层面开展高层交流；夏令营则从网络资源使用的角度出发，为使网络资源更好地为学生服务而进行的使用者之间的交流。最后，他向承办此次活动的中国科学技术大学表示衷心的感谢，并预祝本次校长论坛暨夏令营圆满成功！

 张淑林副校长简要介绍了中国科大的建校历史与办学情况。她说，我校与安徽省一直保持紧密联系，“服务区域”是我校的办学理念之一，图书馆也秉承学校这一理念，作为安徽省高校数字图书馆总馆，一直致力于为安徽省高等学校教学、科研和重点学科建设提供高效率、高质量的文献资源信息保障与服务,并很荣幸地承担了建设安徽省网络课程学习中心的任务。希望通过举办校长论坛，探讨利用现代信息技术手段、加强优质教育资源开发和普及共享、进一步提高教育质量；通过夏令营活动，能让营员们感受、领会信息资源带来的无穷魅力。

   随后，中科院院士、我校谢毅教授作了题为“二维世界的新化学“的首场报告。谢毅教授以石墨烯为引子，介绍了超薄二维结构的构建，及其多种应用，还站在未来的角度讲述了这一神奇结构对未来世界可能带来的改变。谢毅教授的报告，内容新颖，表述生动，让大家充分感受到科研的魅力。

  教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华教授和弗吉尼亚理工大学图书馆资深馆员Jennifer Talbot Nardine分别做了以“MOOC：教育创新的探索“和”MOOCs at Virginia Tech Libraries and Beyond“为题的报告。聂风华介绍了什么是MOOC，为什么推广MOOC及清华大学的MOOC创新举措三个方面对MOOC的起源，优势及可能存在的问题及实际应用；Jennifer 介绍了她们对MOOC的应用及在应用中碰到的困难。专家们用通俗易懂的语言对MOOC对高等教育、教师及学生带来的冲击进行了深入浅出的剖析和阐述。报告图文并茂，使高校领导和营员加深了对MOOC的认识和理解。

  7月14日下午校长论坛由我校图书馆馆长助理宁劲主持。过来人教育集团及TopU.com共同创始人王迈作为MOOC的运营者，从设计、开发的角度介绍了MOOC；安徽省高校数字图书馆项目负责人、我校图书馆馆长助理陈超进行了安徽省网络课程学习中心及省数图项目报告，重点介绍了省数图项目中的安徽省网络课程学习中心建设及进展情况。

 随后，高校领导分本科院校组、高职高专院校组两组分别进行讨论并汇报分组讨论情况。在小组讨论中，各与会高校领导积极发言，气氛活跃。在交流中，大家认识到，大数据时代MOOC扑面而来，这是大势所趋，我们要顺应时代主动迎接挑战，希望省教育厅能出台相关政策、规范，引导高校建设与推广网络课程。

  最后，省教育厅高教处储常连处长进行总结发言。他说，今天的校长论坛活动精彩纷呈，要向筹备此次活动的中国科学技术大学表示衷心感谢，特别是对校领导的大力支持表示衷心感谢。他指出，信息技术对高校课程带来革命性的改变，为大学打开一扇大门。课程是高校立校之本，在信息时代，要认识课程、远程课程、网络课程、MOOC的内在联系和不同，高校开设课程要有自主性、开设有学校特色的课程。建议高校领导要提高认识，转变观念，认识到MOOC时代已经到来，理清网络课程的建设思路，要主动大胆的利用MOOC开展课程教学和建设，大胆进行模块化课程改革。
下午十八时，安徽省高等教育网络课程建设校长论坛圆满落幕。一天的安排中，有知名院士报告，有MOOC领头教育学者、专家报告，有分组讨论探讨，校长论坛开展形式多样，内容充实，各与会高校领导均表示受益匪浅。本次校长论坛增强了各高校间的交流，进一步加深了各高校领导对MOOC的理解，对以后开展相应的工作具有指导意义。
与此同时，夏令营的营员活动才刚刚拉开序幕，在接下来的一周内，同学们将与国内外知名专家、学者和培训老师一起交流MOOC时代下信息获取、分析、管理与利用等方面的经验，与各种文献信息资源相伴，去感受、领会信息资源带来的无穷魅力。

   在学校“服务区域发展”的理念指导下，在安徽省教育厅和学校领导的大力支持下，我校图书馆在去年成功举办首次夏令营后，策划、筹办了本次校长论坛和第二届夏令营活动，主题是“熟悉网络课程，改善学习生态”，旨在通过校领导的讨论交流和夏令营活动，既能在教学资源建设的战略层面为安徽省高等教育网络课程建设出谋划策，又能让更多的学生享受到网络课程带来的优质学习生态环境，最终为安徽省建设高教强省提供强大支持。

（中国科学技术大学图书馆）